Teste da WQ

Para testar a eficiência da webquest proposta, foram utilizados 36 crianças da 7ª Série do Ensino Médio. Elas foram introduzidas no ambiente de WQ e desenvolveram os trabalhos durante uma visita ao laboratório de informática.

Resultados


Dos 36 alunos, 28 conseguiram realizar todas as tarefas sem nenhuma dificuldade sendo que 7 alunos tiveram pouca dificuldade. Apenas 1 aluno necessitou de ajuda extra para realizar os trabalhos.

Em entrevista com os alunos que participaram do projeto piloto, ficou claro que sua maioria possuia pouco ou média capacitação em conhecimentos de informática.

A maioria dos alunos não possuem blog mais possuem fotolog ou participa de comunidades on-line, metade utilizam comunicadores instantâneos. Apenas dois alunos possui home page ou site, sendo que 22 possuem computador em casa com 17 utilizando internet



7 alunos realizaram a tarefa extra e todos melhoraram seus conceitos mesmo permanecendo com avaliação.

Todos alunos responderam a enquete elegendo a pirâmide como sendo a figura mais interessante de ser construída. A pirâmide obteve 16 votos seguida do cubo com 06 votos.

Os maiores índices de erros foram na representação de objetos do mundo real em relação as figuras estudas. Dos erros cometidos 42 % foram relacionados a essa projeção, outros 31% foram em relação aos modelos desenvolvidos.


Após a realização da webquest foi perguntado aos alunos como foi a aceitação da mesma no aprendizado. Conforme respostas dos alunos, a maioria dos alunos gostaram dessa metodologia

Capa

Esta webquest 'WQ' foi realizada para avaliação da disciplina de Ensino a Distância 'EAD' do Curso de Informática em Educação 'IED' da UFLA -Universidade Federal de Lavras.
Somos a dupla12 e estamos refazendo a WQ para uma nova avaliação!
Esta Webquest é parte integrante do Projeto Piloto de Informatização do Aprendizado 'PIPA' na escola "Núcleo de Estudos Continuados" NEC na Cidade de Ibirité/MG

Introdução

A disciplina Matemática é conhecida por apresentar muitas dúvidas aos seus alunos na hora do cálculo matemático de volumes e áreas. Uma dessas dificuldades encontra-se nas regras de volume das figuras geométricas espaciais.
Esta webquest tem como objetivo ajudá-lo a identificar as fórmulas de volume das figuras espaciais mais importantes e fixar o conceito por meio de atividades práticas.

Lista das Figuras a serem estudadas:
- Cone
- Cilindro
- Pirâmide
- Cubo
- Esfera

Tarefa

Tarefa 01: Fazer o download da folha de respostas em Folha de Respostas e da lista de exercícios em tanana.

Tarefa 02: Na folha de respostas desenhe um cone, um cilindro, uma piramide, um cubo e uma esfera nos locais delineados.

Tarefa 03: Fazer um modelo (maquete) das figuras pesquisadas.(um para cada figura)

Tarefa 04: Utilizando as fontes, defina qual é a figura plana originária da figura espacial e desenhe na folha de resposta.

Tarefa 05: Utilizando as fontes, defina a formula do volume das espectivas figuras espaciais na folha de respostas.

Tarefa 06: Responder a enquete da webQuest e escrever o resultado parcial na folha de respostas

Tarefa 06: Fazer a lista de exercicios.

Processo

Lista de Materiais
Régua, compasso, transferidor, borracha, isopor, madeira ou papelão.
Tarefa 01
Passo 01: Fazer o download da folha de respostas em tanana.
Passo 02: Imprimir a folha de resposta.
Passo 03: Inserir na folha de resposta o seu nome, numero e turma e nome do professor.
Passo 04: Fazer o download da lista de exercícios.


Tarefa 02
Passo 01: Utilize regua, compasso e transferidor para desenhar as figuras. (Se necessario consulte as fontes).
Passo 02: Utilizando os espacos definidos na folha de resposta, desenhe:
a) um cone (0,5 cm de raio `r` e 2 cm de altura `h`).
b) um cilindo (0,5 cm de raio `r` e 2 cm de altura `h`).
c) uma piramide quadrangular (2.5 cm de altura h e 01 cm de lado da base `lb`).
d) um cubo (1.0 cm de lado).
e) uma esfera (01 cm de raio).


Tarefa 03
Passo 01: Faca um corte plano na figura espacial.
Passo 02: Observando o corte, descubra a figura plana originaria da figura espacial (Observe a base da figura).
Passo 03: caso necessite observe as fontes para esclarecer.
Passo 04: Defina o nome e desenhe a figura encontrada no espaco reservado da folha de resposta.


Tarefa 04
Passo 01: Observando as fontes, escreva as formulas das figuras espaciais nos respectivos espacos reservados na folha de resposta.
Passo 02: Calcular o volume das figuras da tarefa dois e adicionar o calculo no espaco respectivo da folha de resposta.
Passo 03: Fazer o download da lista de exercicios.
Passo 04: Entregar ao professor a folha de respostas na aula da proxima semana.
Passo 05: Realizar os exercicios da lista e entrega-los na aula da proxima semana ao professor.

Recurso

Para o desenvolvimento de suas tarefas, visite:

Recurso 01

Recurso 01

Recurso 01

Recurso 01

Avaliação

A avaliação será gradual

Qualidade dos desenhos 1 0.5 0.3 0
realizacao da pesquisa 1 0.5 0.3 0

apresentacao da folha de respostas 2 1 0.5 0
apresentacao da lista de exercicios resolvida 6 4 2 0

Total 10

Conclusão

Com esta Webquest, queremos avaliar se os alunos são capazes de usar os meios tecnológicos e práticos disponíveis para traçar estratégias de resolução de exercícios e de práticas (protótipos) sobre as figuras geométicas.

Espera-se que ao final desta atividade, os alunos passem a utilizar as ferramentas da web juntamente com as práticas manuais, para a exemplificação de outras fórmulas de volume de outras figuras espaciais.

Créditos

Erijane Muniz de Souza
Email: Erijane Muniz
Matrícula: IED
Profissão: Funcionária Pública
Localidade: Manaus/AM

Cleiton de Jesus Ferreira
Email: Cleiton Ferreira
Matrícula: IED108006
Profissão: Analista de Sistema
Localidade: Belo Horizonte/MG